Area 1 Variable 3

Variable N°3 Plan de desarrollo Institucional.
La Universidad debe contar con un Plan de Desarrollo Institucional, (documento producto del proceso de planificación que explicita de manera clara y precisa las
estrategias para alcanzar la misión), actualizado, en ejecución y haberse sometido por lo menos a una evaluación.
Conclusión de la Situación Actual:
●Presentar, áreas estratégicas, políticas y objetivos estratégicos del Plan
de Desarrollo Institucional vigente.
●Presentar seguimiento y evaluación del Plan de Desarrollo Institucional
vigente.
Ejemplo: El proceso de evaluación del Plan de Desarrollo Universitario, es un proceso continuo y participativo que permitirá verificar el cumplimiento de la Misión y Visión a partir de la valoración del grado de cumplimiento de las Áreas Estratégicas, que están relacionadas con los objetivos estratégicos y estos a su vez con los objetivos de gestión.
Asimismo, se cuenta aprobadas las líneas de acción del POA 2022, y se realiza el seguimiento al Plan Estratégico Institucional de la UAGRM2019-2025 con el que se tendrá respaldos correspondientes para emitir un juicio valorativo sobre el cumplimiento de la Misión.
En cuanto a la pertinencia del Plan. La Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno”, mediante las diferentes actividades que realiza, y en cumplimiento a sus objetivos considera las necesidades y demandas del medio involucrándose en su
problemática y dando respuesta a los constantes cambios socioeconómicos y
políticos que le toca enfrentar.
El Plan de Desarrollo Estratégico, con sus definiciones institucionales, sus líneas
estratégicas y objetivos, actividades y metas, es uno de los documentos pilares en la
Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. El Plan de Desarrollo Universitario
2016-2020 fue elaborado con el objetivo de orientar el desarrollo de la UAGRMcon el
mejoramiento continuo de la calidad.
En gran medida es pertinente porque da cobertura a las actividades sustantivas de
la Universidad, y al mismo tiempo proyecta una gestión que asume el reto de responder a las demandas del desarrollo de la Ciencia y la Tecnología y de la
Sociedad en su conjunto (Plan Estratégico Institucional de la UAGRM2016-2020).
Áreas estratégicas, políticas y objetivos estratégicos del Plan Estratégico Institucional de la UAGRM2019-2025
La formulación de las políticas y objetivos estratégicos del Plan Estratégico
Institucional U.A.G.R.M., se enmarcan en el Plan Nacional de Desarrollo Universitario
(P.D.U.) del Sistema de Universidades de Bolivia, el mismo que tiene un rango de
Planificación Sectorial, y a su vez, éste debe estar alineado al Plan de Desarrollo Económico y Social P.D.E.S., conforme la Ley del Sistema de Planificación Integral
del Estado y del Sistema de Planificación del S.U.B. Por otro lado, el Plan Estratégico
Institucional U.A.G.R.M. busca consolidar la calidad educativa dentro del Sistema
Universitario en el marco de un sistema único de planificación, mediante la selección y el establecimiento de objetivos afín a la U.A.G.R.M., y orientados a la obtención de resultados.
Las Áreas Estratégicas constituyen los pilares fundamentales del Plan Estratégico, en los que se invertirán mayor atención y recursos durante la vigencia del Plan. Se han priorizado cuatro áreas estratégicas:
1)Gestión de la formación profesional de Grado y Posgrado; Responde a la necesidad de mejorar la calidad de la oferta académica con currículos
actualizados y potencial humano altamente calificado, acreditada a nivel
nacional e internacional, la formación de cuarto nivel de los docentes en su área
de conocimiento, así como también capacitarles en el uso y elaboración de aulas
virtuales; que garantice la formación de profesionales competitivos,
generadores de conocimientos que contribuyan al desarrollo de la región y del
país. A nivel de posgrado, sustentada en la necesidad de potenciar las
capacidades de los profesionales de grado, a través de la oferta de cursos de
posgrado de alto nivel competitivo.
2)Gestión de la Investigación, Ciencia, Tecnología e Innovación; Sustentada
en la necesidad de que la Universidad Autónoma Gabriel Moreno, genere
conocimiento a través de procesos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e
Innovación, para un aporte inmediato y permanente al desarrollo sostenible y
contribuir a la soberanía científica y tecnológica del país. Se pretende generar un
ambiente físico que integre Empresa – Universidad – Estado, a partir de la
creación e implementación de un parque tecnológico dedicado a la producción
de conocimiento y creación de bienes tecnológicos, incubadoras de empresas,
además de ser un centro de capacitación y de oportunidades para el desarrollo
de negocios.
3)Gestión de la Interacción Social y Extensión Universitaria; Sustentada en
la necesidad de que la Universidad fortalezca la vinculación con su entorno y
que el conocimiento científico sea puesto a disposición de la comunidad
mediante la transferencia tecnológica y la extensión de conocimientos, saberes
y prácticas en todas las áreas del conocimiento para contribuir al desarrollo
integral y sostenible del país. También debe estar orientada a brindar servicios
de capacitación técnica profesional, dirigidos a sectores laborales y a población
en general. Promover la difusión, la información y la comunicación. Finalmente,
las funciones relacionadas con el bienestar, recreación, fomento de actividades
artísticas, culturales, deportivas, a nivel de la comunidad universitaria como proyectando la cultura a nivel departamental.
4)Gestión Institucional de Calidad; Sustentada en la necesidad de lograr la
conducción y soporte necesarios para un óptimo desarrollo de las actividades
académicas, de investigación, ciencia, tecnología, innovación, Extensión
Universitaria e Interacción Social, consolidando los cambios en el Congreso
Universitario. También se orienta a fortalecer la imagen institucional, y el
quehacer universitario mediante gestión transparente, promoviendo el
relacionamiento nacional e internacional con instituciones vinculadas a la
Educación Superior, con el propósito de fortalecer los procesos de formación
profesional de la U.A.G.R.M. Por último, el Plan se orienta a contar con una
infraestructura física adecuada, y debidamente equipada para el desarrollo
normal de las actividades académicas y administrativas A Partir de la
conceptualización de cada área, se incorpora las Políticas, Objetivos
Estratégicos (acciones de mediano plazo), para construir el marco estratégico
del P.E.I. – U.A.G.R.M. 2019-2025. Las Políticas se refieren a decisiones
programadas que guiarán el accionar de la Universidad durante la vigencia del
P.E.I. 2019- 2025. Las políticas definidas para el P.E.I. – U.A.G.R.M., se
encuentran articuladas al Plan de Desarrollo Universitario del S.U.B. Los
Objetivos Estratégicos, que en el marco de la Ley 777 del Sistema de
Planificación Integrado del Estado (S.P.I.E.), corresponden a las Acciones
Estratégicas (Acciones de Mediano Plazo). Los objetivos estratégicos se
enmarcan en los productos que la entidad genera a partir de su mandato legal,
es decir, buscan cumplir la Misión y alcanzar la Visión Institucional, viabilizan la
ejecución del plan y expresan el cambio que se quiere lograr a partir de las
políticas institucionales.
Necesidades/Recomendaciones:Identificar las necesidades de la variable y
plantear recomendaciones y/o estrategias de forma general para
mantener o mejorar dicha variable.

8.1.3 Variable N°3: Plan de Desarrollo Institucional

Descripción de la variable:
La Universidad debe contar con un Plan de Desarrollo Institucional (documento producto del proceso de planificación que explicita de manera clara y precisa las estrategias para alcanzar la misión), actualizado, en ejecución y haberse sometido por lo menos a una evaluación.

—

Resultado de la variable (calificación cualitativa):
POTENCIALIDAD

(Sustentado en la revisión documental del Plan Estratégico Institucional 2019-2025, en los informes de seguimiento y en los resultados de las encuestas)

—

Conclusión de la Situación Actual:

La Universidad Autónoma Gabriel René Moreno cuenta con el Plan Estratégico Institucional (P.E.I.) 2019-2025, el cual constituye el documento rector de la planificación universitaria. Este plan fue elaborado con el objetivo de orientar el desarrollo de la UAGRM hacia el mejoramiento continuo de la calidad, en el marco del Plan Nacional de Desarrollo Universitario (P.D.U.) del Sistema de Universidades de Bolivia y alineado al Plan de Desarrollo Económico y Social (P.D.E.S.), conforme a la Ley del Sistema de Planificación Integral del Estado.

El proceso de evaluación del Plan de Desarrollo Universitario es un proceso continuo y participativo que permite verificar el cumplimiento de la Misión y Visión a partir de la valoración del grado de cumplimiento de las Áreas Estratégicas, que están relacionadas con los objetivos estratégicos y estos a su vez con los objetivos de gestión.

Asimismo, se cuenta con las líneas de acción aprobadas en los Planes Operativos Anuales (POA) de cada gestión (2020, 2021, 2022, 2023 y 2024), y se realiza el seguimiento correspondiente al P.E.I. 2019-2025 a través de informes semestrales y anuales presentados por las diferentes unidades académicas y administrativas, incluyendo la carrera de Ingeniería en Agrimensura. Estos informes constituyen los respaldos documentales que permiten emitir un juicio valorativo sobre el cumplimiento de la Misión institucional.

En cuanto a la pertinencia del Plan, la UAGRM, mediante las diferentes actividades que realiza y en cumplimiento a sus objetivos, considera las necesidades y demandas del medio, involucrándose en su problemática y dando respuesta a los constantes cambios socioeconómicos y políticos que le toca enfrentar. En gran medida, el P.E.I. es pertinente porque da cobertura a las actividades sustantivas de la Universidad (formación profesional, investigación, interacción social) y al mismo tiempo proyecta una gestión que asume el reto de responder a las demandas del desarrollo de la ciencia, la tecnología y la sociedad en su conjunto.

Áreas estratégicas, políticas y objetivos estratégicos del Plan Estratégico Institucional de la UAGRM 2019-2025

La formulación de las políticas y objetivos estratégicos del P.E.I. U.A.G.R.M. se enmarca en el Plan Nacional de Desarrollo Universitario (P.D.U.) del Sistema de Universidades de Bolivia, el mismo que tiene un rango de planificación sectorial. Por otro lado, el P.E.I. U.A.G.R.M. busca consolidar la calidad educativa dentro del Sistema Universitario en el marco de un sistema único de planificación, mediante la selección y el establecimiento de objetivos afines a la U.A.G.R.M., orientados a la obtención de resultados.

Las Áreas Estratégicas constituyen los pilares fundamentales del Plan Estratégico, en los que se invertirán mayor atención y recursos durante su vigencia. Se han priorizado cuatro áreas estratégicas:

Área Estratégica Descripción
1) Gestión de la formación profesional de Grado y Posgrado Responde a la necesidad de mejorar la calidad de la oferta académica con currículos actualizados y potencial humano altamente calificado, acreditada a nivel nacional e internacional. Incluye la formación de cuarto nivel de los docentes en su área de conocimiento, así como su capacitación en el uso y elaboración de aulas virtuales, garantizando la formación de profesionales competitivos, generadores de conocimientos que contribuyan al desarrollo de la región y del país. A nivel de posgrado, se sustenta en la necesidad de potenciar las capacidades de los profesionales de grado a través de la oferta de cursos de posgrado de alto nivel competitivo.
2) Gestión de la Investigación, Ciencia, Tecnología e Innovación Sustentada en la necesidad de que la UAGRM genere conocimiento a través de procesos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación, para un aporte inmediato y permanente al desarrollo sostenible y contribuir a la soberanía científica y tecnológica del país. Se pretende generar un ambiente físico que integre Empresa – Universidad – Estado, a partir de la creación e implementación de un parque tecnológico dedicado a la producción de conocimiento y creación de bienes tecnológicos, incubadoras de empresas, además de ser un centro de capacitación y de oportunidades para el desarrollo de negocios.
3) Gestión de la Interacción Social y Extensión Universitaria Sustentada en la necesidad de que la Universidad fortalezca la vinculación con su entorno y que el conocimiento científico sea puesto a disposición de la comunidad mediante la transferencia tecnológica y la extensión de conocimientos, saberes y prácticas en todas las áreas del conocimiento para contribuir al desarrollo integral y sostenible del país. También debe estar orientada a brindar servicios de capacitación técnica profesional, dirigidos a sectores laborales y a población en general. Promover la difusión, la información y la comunicación. Finalmente, las funciones relacionadas con el bienestar, recreación, fomento de actividades artísticas, culturales, deportivas, a nivel de la comunidad universitaria como proyectando la cultura a nivel departamental.
4) Gestión Institucional de Calidad Sustentada en la necesidad de lograr la conducción y soporte necesarios para un óptimo desarrollo de las actividades académicas, de investigación, ciencia, tecnología, innovación, extensión universitaria e interacción social, consolidando los cambios del Congreso Universitario. También se orienta a fortalecer la imagen institucional y el quehacer universitario mediante gestión transparente, promoviendo el relacionamiento nacional e internacional con instituciones vinculadas a la Educación Superior, con el propósito de fortalecer los procesos de formación profesional de la U.A.G.R.M. Por último, el Plan se orienta a contar con una infraestructura física adecuada y debidamente equipada para el desarrollo normal de las actividades académicas y administrativas.

A partir de la conceptualización de cada área, se incorporan las Políticas y Objetivos Estratégicos (acciones de mediano plazo) para construir el marco estratégico del P.E.I. – U.A.G.R.M. 2019-2025. Las Políticas se refieren a decisiones programadas que guiarán el accionar de la Universidad durante la vigencia del Plan, y se encuentran articuladas al Plan de Desarrollo Universitario del S.U.B. Los Objetivos Estratégicos, en el marco de la Ley 777 del Sistema de Planificación Integrado del Estado (S.P.I.E.), corresponden a las Acciones Estratégicas (acciones de mediano plazo) que buscan cumplir la Misión y alcanzar la Visión Institucional, viabilizando la ejecución del plan y expresando el cambio que se quiere lograr a partir de las políticas institucionales.

Seguimiento y evaluación del Plan de Desarrollo Institucional vigente:

El seguimiento y evaluación del P.E.I. 2019-2025 se realiza a través de los siguientes mecanismos:

1. Informes de gestión anuales: Cada unidad académica y administrativa (incluyendo la carrera de Ingeniería en Agrimensura) presenta un informe de gestión al final de cada año, reportando el avance en el cumplimiento de los objetivos operativos vinculados al Plan.
2. Reportes semestrales al Honorable Consejo Universitario: Las autoridades presentan informes semestrales sobre el avance de los indicadores estratégicos.
3. Evaluación de medio término: Se tiene prevista una evaluación integral del Plan al culminar el tercer año de su implementación (gestiones 2019-2021), cuyos resultados servirán para realizar ajustes y reorientaciones para el periodo 2022-2025.
4. Seguimiento del POA: El Plan Operativo Anual de cada gestión se elabora en concordancia con los objetivos estratégicos del P.E.I., y su ejecución es monitoreada por las instancias de planificación institucional (Dirección de Planificación y Unidades de Planificación Facultativas).

Análisis de resultados de encuestas (preguntas relacionadas con el conocimiento y aplicación del Plan de Desarrollo Institucional):

En las encuestas aplicadas a los diferentes estamentos, se incluyeron preguntas orientadas a indagar el nivel de conocimiento sobre el Plan Estratégico Institucional y su aplicación en la carrera. Los resultados fueron los siguientes:

Pregunta Informante Resultado cuantitativo Análisis cualitativo
Pregunta N°4: ¿Conoce usted el Plan Estratégico Institucional (P.E.I.) de la UAGRM? Autoridades (3) 100% responde «Sí» Las autoridades tienen pleno conocimiento del P.E.I., lo que permite que la gestión de la carrera esté alineada con los lineamientos institucionales.
Docentes (22) 73% responde «Sí» (16 docentes) / 27% «No» (6 docentes) La mayoría de los docentes conoce el Plan, aunque un porcentaje significativo (27%) lo desconoce, lo que sugiere la necesidad de mayor difusión entre el personal académico.
Estudiantes (269) 28% responde «Sí» (75 estudiantes) / 72% «No» (194 estudiantes) Existe un alto desconocimiento del P.E.I. entre los estudiantes, lo cual es comprensible dado que es un documento de gestión institucional, pero evidencia la necesidad de socializar los lineamientos estratégicos que impactan en su formación.
Titulados (33) 42% responde «Sí» (14 titulados) / 58% «No» (19 titulados) Los graduados tienen un conocimiento limitado del Plan, posiblemente porque durante su formación no se socializó adecuadamente.
Empleadores (16) 38% responde «Sí» (6 empleadores) / 62% «No» (10 empleadores) La mayoría de los empleadores desconoce el P.E.I., lo que es esperable al ser externos a la institución.
Pregunta N°5: ¿Considera usted que las actividades de la carrera se enmarcan en el Plan Estratégico Institucional? Autoridades (3) 100% responde «Sí» Las autoridades afirman que la gestión de la carrera está alineada con el P.E.I.
Docentes (22) 68% responde «Sí» (15 docentes) / 32% «No» (7 docentes) La mayoría de los docentes percibe que sus actividades se enmarcan en el Plan, aunque un tercio tiene dudas o considera que no hay una vinculación clara.
Estudiantes (269) 35% responde «Sí» (94 estudiantes) / 65% «No» (175 estudiantes) Los estudiantes, en su mayoría, no perciben la relación entre las actividades de la carrera y el P.E.I., lo que refuerza la necesidad de socializar el Plan y explicar cómo impacta en su formación.

Síntesis del análisis:

· Fortalezas: La UAGRM cuenta con un Plan Estratégico Institucional vigente (2019-2025), actualizado, en ejecución y sujeto a procesos de seguimiento y evaluación. Las autoridades y una parte significativa de los docentes conocen el Plan y orientan su gestión en función de sus lineamientos.
· Debilidades: Existe un alto desconocimiento del P.E.I. entre los estudiantes (72%) y, en menor medida, entre los docentes (27%). Esto limita la apropiación de la visión institucional por parte de la comunidad universitaria y puede afectar la alineación de las actividades cotidianas con los objetivos estratégicos.
· Conclusión: La variable se califica como POTENCIALIDAD porque la Universidad cuenta con un Plan vigente y en ejecución, y porque las autoridades y la mayoría de los docentes lo conocen y aplican. Sin embargo, se requiere fortalecer la difusión del P.E.I. entre los estudiantes y profundizar su socialización con los docentes para garantizar que todos los estamentos comprendan y se apropien de los lineamientos estratégicos institucionales.

—

Necesidades/Recomendaciones:

1. Difundir el P.E.I. en la comunidad universitaria: Elaborar materiales de divulgación (trípticos, infografías, presentaciones) que resuman los aspectos más relevantes del Plan Estratégico Institucional 2019-2025 (visión, misión, áreas estratégicas, objetivos) y distribuirlos entre estudiantes, docentes y personal administrativo.
2. Incorporar el P.E.I. en la inducción: Incluir un módulo sobre el Plan Estratégico Institucional en las jornadas de inducción para estudiantes de nuevo ingreso, explicando su importancia y cómo sus estudios se enmarcan en los objetivos institucionales.
3. Socializar con docentes: Realizar talleres o reuniones informativas con los docentes para profundizar en el conocimiento del P.E.I. y reflexionar sobre cómo cada asignatura y actividad académica puede contribuir al logro de los objetivos estratégicos.
4. Vincular el POA de la carrera con el P.E.I.: En la elaboración del Plan Operativo Anual de la carrera, explicitar de manera clara la relación entre cada acción propuesta y los objetivos estratégicos del P.E.I., y comunicar esta vinculación a toda la comunidad.
5. Publicar el P.E.I. en medios digitales: Colocar el documento completo del P.E.I. y sus resúmenes en la página web de la carrera y en las aulas virtuales, con acceso fácil para toda la comunidad universitaria.
6. Evaluar el impacto: En futuros procesos de autoevaluación, incluir preguntas que permitan medir el impacto de las acciones de difusión y el nivel de apropiación del P.E.I. por parte de los diferentes estamentos.