Área 2

ÁREA 2: CONTEXTO INSITUCIONAL Y PROPÓSITO DE LA CARRERA

CÓDIGO 7

  • VARIABLES 7.1: ANÁLISIS DE LOS CONTEXTOS NACIONAL E INTERNACIONAL. La carrera ha hecho un análisis de las tendencias y criterios que orientan la educación superior en el contexto nacional e internacional. Dicho análisis expresa el impacto que las tendencias y criterios de la educación superior tiene en los procesos de formación de especialistas en dicha carrera.

  • INDICADORES 7.2: 1. Existencia de un análisis de las tendencias actuales del desarrollo con un enfoque que corresponda al ámbito de acción de la carrera.

    2. Existencia de un análisis de las tendencias y criterios de la educación superior en el plano nacional e internacional, que contextualicen el currículo de los profesionales.

  • FUENTES 7.3: 1. Documento de análisis de contextos internacionales, nacionales y regionales.

    2. Plan de Desarrollo Estratégico de la carrera.

CÓDIGO 8

  • VARIABLES 8.1: CARACTERÍSTICA DEL DESARROLLO DE LA CARRERA. La carrera cuenta con un relato de su historia, que reseñe las razones de su creación y cuales han sido los puntos de inflexión más interesantes en su historia, que marcan el desarrollo de la misma y su inserción en la tarea de rediseñar su currículo.

  • INDICADORES 8.2: Existencia de una reseña histórica, que caracterice la evolución de la carrera, sus diferentes períodos en función de los cambios en la formación de los profesionales.

  • FUENTES 8.3: 1. Documento donde se describa la reseña histórica de la carrera.

CÓDIGO 9

  • VARIABLES 9.1: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA CARRERA. La carrera cuenta con los resultados de los procesos de autoevaluación. En ellos se explicita cuáles son las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la carrera en cuanto a los procesos de formación profesional.

  • INDICADORES 9.2: Existencia de los procesos de autoevaluación y/o diagnósticos: análisis de fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades de la carrera.

  • FUENTES 9.3: 1. Existencia de conclusiones en cuanto a los aspectos calificados como positivos y los aspectos calificados como negativos.

    2. Informe de los procesos de autoevaluación o diagnósticos.

    3. Encuesta Preg. 7.